2025年10月31日，我院音乐舞蹈教研室教师代表一行，前往海睿幼儿园（原牧专幼儿园）开展专项调研，深入考察园所特色活动开展与音乐教学实践，重点探讨“一日生活皆课程”的育人理念在学前阶段的落地模式。

调研中，教研室教师重点关注了该园颇具创意的“餐前美好食光”活动。该环节充分利用碎片时间，融合了古诗吟唱、音乐律动、数字游戏等多元化内容，将文化启蒙、艺术感知、认知发展与餐前氛围自然结合。每日唱响的园歌，也成为塑造幼儿自我认同与积极人格的重要载体，展现了生活化教育的巧妙设计。

在音乐教学实践方面，教研室教师深入了解了园所“以幼儿为中心”的体验式体系。园所选用综合性儿童舞台剧等内容，注重歌唱、韵律、集体舞的多元整合与沉浸式体验，弱化单纯技能训练。此外，园所为教职工量身定制的“三个11分钟”身心调节活动体系，也体现了其对教育者自身状态的关注，以更好地支持幼儿成长。

本次调研为我院音乐舞蹈教育在学前教育领域的发展提供了宝贵一线经验与启示。它表明，有效的幼儿教育应深耕生活场景，将日常环节转化为教育契机；艺术教育更应回归儿童本位，注重游戏化、融合化的体验式学习。海睿幼儿园打破学科边界、践行融合育人的探索，对思考学前儿童艺术素养与综合能力的协同发展具有积极的参考价值。